A definição da cultura corporal como objeto de conhecimento a ser e...

Na concepção de educação para a saúde, a dimensão educativa exige do professor domínio de conhecimentos

Considerando a influência das instituições médicas e o discurso médico higienista no desenvolvimento do campo da educação física no Brasil, Soares (19...

A obra de Paulo Ghiraldelli Junior (1988) inaugurou, na literatura da área, as primeiras classificações relativas às concepções pedagógicas da Educaçã...

Na abordagem crítico-superadora, o trato com o conhecimento na escola e em específico na educação física deve observar:

Leia o texto a seguir. Sendo a consciência e a prática de regras fatores relevantes para a compreensão do desenvolvimento moral, os diferentes context...

Para Soares (Educação Física: raízes europeias e Brasil, 1994), o pensamento médico higienista atuou fortemente nas áreas da educação, da Educação Fís...

No sistema educacional, a avaliação representa uma ferramenta formativa complexa, razão pela qual, nos processos avaliativos, conflitos, reflexões e q...

A prática pedagógica da educação física embasada por uma perspectiva progressista, compreende que regras rígidas no ensino dos jogos significará maior...

Leia o texto a seguir. “A biomecânica ainda é encarada por muitos alunos e professores, até dentro da própria universidade, como uma disciplina a ser ...

Em sua obra A Educação do corpo: na sociedade do capital, Baptista (2013), defende que o modelo de corpo, presente hoje na sociedade, tornou-se um rep...