Observe o trecho a seguir.
“Cabe à escola estabelecer um diálogo entre as diversas
produções culturais e os conflitos que surgem por meio de seu
encontro, em busca de uma proposta que contribua para a
construção de novos significados, a fim de favorecer a voz das
‘diversas culturas’ e a participação cidadã de todos seus atores”.
NEIRA, M. G.; UVINHA, R. R. Cultura corporal: diálogos entre educação física e lazer. Petrópolis, Vozes, 2009.
Agora, analise a situação de aula a seguir.
O professor Pedro, em um conjunto de duas aulas, estabeleceu a
seguinte dinâmica: ao final da primeira aula, entregou uma série
de perguntas aos seus alunos, para que as aplicassem em
familiares ou responsáveis. As perguntas versavam sobre as
práticas corporais presentes na infância dos sujeitos que
respondiam as questões propostas; na segunda aula, os alunos
mostraram as respostas e apresentaram, na prática, os jogos e
brincadeiras relatados. Ao final desta segunda aula, o professor
fez uma roda e debateu com os alunos sobre a diversidade das
práticas corporais apresentadas.
Sobre a relação do fragmento de texto e a intervenção
pedagógica do professor Pedro, assinale a afirmativa correta.