Sobre a História da Educação de Surdos no Brasil,
analise os itens a seguir:
I. No Brasil, a história da educação de surdos iniciou-se
com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje
atual Instituto Nacional de Educação de surdos -
INES, fundado em 26 de setembro de 1857, pelo
professor surdo francês E. Huet, que veio ao Brasil a
convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na
educação de surdos.
II. No início, os surdos eram educados por linguagem
escrita articulada e falada, datilologia e sinais. O
curso tinha a duração de seis anos e era oferecido a
alunos dos dois sexos, na idade de sete a dezesseis
anos. A disciplina "Leitura sobre os Lábios" estaria
voltada apenas para os que apresentassem aptidões a
desenvolver a linguagem oral. Havia uma seleção e,
consequentemente, trabalho diferenciado para os que
não tivessem condições de ser oralizados.
III. A escola inclusiva surgiu com a finalidade de mostrar
um novo caminho para a educação do surdo, pois a
metodologia é um caminho que atende de forma
satisfatória as especificidades do surdo, considerando
todos os aspectos culturais deste sujeito.
IV. A história da inclusão remonta à Idade Média, época
em que ocorriam muitas matanças e perseguições às
pessoas que nasciam com alguma deficiência.
Portanto, a trajetória das pessoas com necessidades
educativas especiais, ou seja, pessoas com
deficiência, é marcada pela exclusão, pois elas não
eram consideradas pertencentes à sociedade, sendo, a
maioria, abandonadas, escondidas ou mortas.
V. O primeiro passo para romper barreiras no processo
de identidade dos alunos surdos foi desencadeado
através da valorização da primeira língua dos surdos,
que é a LIBRAS, da construção das regras de
convivência no ambiente escolar e da convivência de
todos os alunos, dos diferentes ciclos, em todos os
espaços da escola.
Estão CORRETOS: