Na modalidade de Educação Básica do Campo,
a educação para a população rural está prevista
com adequações necessárias às peculiaridades da
vida no campo e de cada região. São características
da educação do campo:
A Construção de uma identidade escolar definida
pela vinculação com as questões inerentes à sua
realidade, com propostas pedagógicas que
contemplam sua diversidade em todos os
aspectos, tais como sociais, culturais, políticos,
econômicos, de gênero, geração e etnia.
B Adequação das atividades educativas à natureza
do trabalho da zona urbana.
C Organização escolar própria, combinando a
adequação do calendário escolar às condições
climáticas da zona urbana e às fases do ciclo
agrícola.
D Formas de estruturação e metodologias
pertinentes à realidade do campo, como a
pedagogia da terra, pela qual se busca um
trabalho pedagógico fundamentado no princípio
das competências e habilidades, a fim de
assegurar a inserção no mercado de trabalho
das cidades, processo inevitável diante do êxodo
rural.
E Conteúdos curriculares e metodologias
apropriadas às necessidades e interesses dos
estudantes da zona rural, que, em geral,
circulam em torno da formação para a ocupação
de postos de trabalho nas grandes cidades.