Um professor, ao longo de um projeto interdisciplinar, propõe que
os estudantes construam uma maquete representando a cidade
ideal, baseada em conceitos de urbanismo,
sustentabilidade e cidadania. Durante o processo, ele realiza observações,
conversa com os grupos, oferece sugestões e registra os
avanços de cada estudante. No fim das atividades, aplica um
questionário reflexivo para que os estudantes avaliem o próprio
trabalho e a dinâmica do grupo. Com base na descrição, qual
tipo de avaliação está sendo predominantemente empregado
pelo docente?