Sobre as teorias do desenvolvimento humano relativas aos processos ...

Q: Sobre as teorias do desenvolvimento humano relativas aos processos de construção do conhecimento, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I. Piaget (1967) e Vygotsky (1984) conv

A) Todas estão corretas. | B) Apenas II e III estão corretas. | C) Apenas I está correta. | D) Apenas I e III estão corretas. | E) Todas estão incorretas.

📅 2021🏢 FUNDATEC🎯 Prefeitura de Ivoti - RS📚 Pedagogia e Didática

#Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky#Jean Piaget#Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem#Psicologia Educacional#Autores Influentes#Psicologia Genética de Piaget#Lev Vygotsky

Esta questão foi aplicada no ano de 2021 pela banca FUNDATEC no concurso para Prefeitura de Ivoti - RS. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky, Jean Piaget, Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicologia Educacional, Autores Influentes, Psicologia Genética de Piaget, Lev Vygotsky.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

457941201125280

Sobre as teorias do desenvolvimento humano relativas aos processos de construção do conhecimento, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Piaget (1967) e Vygotsky (1984) convergem ao enfatizar a necessidade da ação para o desenvolvimento intelectual, pois, para os dois autores, o desenvolvimento da inteligência abstrata está profundamente relacionado ao da inteligência prática.

II. Vygotsky (1984) postula que o desenvolvimento não se constitui em um processo estritamente evolutivo, mas, antes, é marcado por rupturas, saltos qualitativos e mudanças decisivas – caracterizando-se, de forma dialética, por períodos estáveis, mas também críticos.

III. Para Piaget (1967), a natureza de todo conhecimento consiste na interação entre sujeito e objeto. Mais do que isso, o conhecimento repousa, necessariamente, em agir sobre o real e transformálo, dentro de um sistema de mediações e interações; constrói-se, portanto, no sujeito pelo sujeito.

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