“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011).Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares.Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem somente a função de perpetuar a cultura infantil.O jogo é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário.Os jogos de construção são considerados pouco relevantes por não desenvolverem experiência sensorial e habilidades nas crianças e não estimularem a criatividade.A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete os professores para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais.O jogo desempenha papel importante como o motor do autodesenvolvimento e, em consequência, torna-se um método natural de educação e instrumento de desenvolvimento.Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

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São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOT...

Q: “Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011).Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares.Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura p

A) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5. | B) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. | C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. | D) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. | E) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

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Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física

“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011).

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares.

Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem somente a função de perpetuar a cultura infantil.
O jogo é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário.
Os jogos de construção são considerados pouco relevantes por não desenvolverem experiência sensorial e habilidades nas crianças e não estimularem a criatividade.
A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete os professores para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais.
O jogo desempenha papel importante como o motor do autodesenvolvimento e, em consequência, torna-se um método natural de educação e instrumento de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011).

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares.

Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem somente a função de perpetuar a cultura infantil.
O jogo é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário.
Os jogos de construção são considerados pouco relevantes por não desenvolverem experiência sensorial e habilidades nas crianças e não estimularem a criatividade.
A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete os professores para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais.
O jogo desempenha papel importante como o motor do autodesenvolvimento e, em consequência, torna-se um método natural de educação e instrumento de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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