Analise a seguinte situação didática, tendo como referência as dimensões do conhecimento do Currículo
Paulista (2019):
Durante a tematização de práticas corporais de aventura, veio à tona a discussão a respeito das práticas
realizadas em ambientes aquáticos naturais, como
rios, lagoas e mares. Nas conversas, constatou-se
que muitos estudantes não sabiam nadar e alguns
reclamaram que o acesso às piscinas públicas da
região era difícil, pois estavam há mais de um ano
fechadas para reforma. O professor indagou como
eles poderiam se organizar para reivindicar o direito a esse equipamento público e ao aprendizado da
natação. Os estudantes, com o auxílio do professor,
discutiram entre si e traçaram um plano, com várias
ações que visavam a atingir essa finalidade.
Esse incentivo à organização dos estudantes ligada ao
acesso às práticas corporais como direito do cidadão,
propondo e produzindo alternativas para sua realização
no entorno da escola, atende à dimensão do conhecimento chamada de