“A consciência do direito de construir uma identidade própria e do reconhecimento da identidade do
outro traduz-se no direito à igualdade e no respeito às diferenças, assegurando oportunidades
diferenciadas, tantas quantas forem necessárias, o que significa reconhecer a diferença e a necessidade
de haver condições diferenciadas para o processo educacional”. Esta premissa constitui-se como
estruturante das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e traduz o(a)