Recente estudo realizado pelo Geledés Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana (“Lei nº 9.394/1996: a atuação das Secretarias Municipais de Educação no Ensino de história e cultura
africana e afro-brasileira”) apurou o baixo percentual de implementação do ensino sobre história
e cultura afro-brasileira em estabelecimentos municipais de ensino, considerado importante
instrumento para o combate ao racismo. Como sabido, a Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o
ensino sobre história e cultura afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e
médio, públicos e privados, criando o artigo 26-A da Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (posteriormente alterado pela Lei nº 11.645/2008).
Levando em consideração a temática abordada no enunciado, analise as seguintes afirmações.
I. A legitimação para intervenção do Ministério Público na demanda apontada no
enunciado depende de representação de entidades regularmente instituídas e cujo
escopo de atuação estejam relacionados com o combate ao racismo.
II. A educação é um dos direitos sociais consagrados no artigo 6º da Constituição Federal e,
entre outros direitos, deve ser assegurado à criança e ao adolescente, com absoluta
prioridade, de acordo com o disposto no artigo 227, caput, da Constituição Federal.
III. O ensino deve ser ministrado com base em princípios, entre os quais o pluralismo de ideias,
o apreço à tolerância e a consideração com a diversidade étnico-racial, conforme
previsto nos incisos III, IV e XII do artigo 3º da Lei nº 9.394/1996.
IV. A obrigatoriedade mencionada no artigo 26-A da Lei nº 9.394/1996 é relativa e depende
de anuência, em cada unidade federativa, pois não advém de mandamento
constitucional expresso.
V. O inquérito civil é instrumento apropriado para o Ministério Público efetivar apuração sobre
a implementação da norma legal que dispõe sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira indicada no enunciado.
Está correto apenas o que se afirma em