As pesquisas realizadas com foco nas perspectivas ...

Q: As pesquisas realizadas com foco nas perspectivas do aluno com deficiência têm mostrado a importância das interações sociais para a inclusão nas aulas de Educação Física (EF). Em estudo realizado com

A) participar do jogo, de sentir-se como um participante legítimo e de ter relações de amizade dentro do grupo. | B) participar do jogo, de ser convidado para equipes profissionais e de ter relações de amizade dentro do grupo. | C) ser convidado para equipes profissionais, de ter relações de amizade dentro do grupo e de ser aceito pela equipe/comunidade escolar. | D) participar do jogo, de realizar pontos e de ser aceito pela equipe/comunidade escolar. | E) sentir-se como um participante legítimo, de realizar pontos e de ter relações de amizade dentro do grupo.

457941201230428

Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF BaianoDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física

As pesquisas realizadas com foco nas perspectivas do aluno com deficiência têm mostrado a importância das interações sociais para a inclusão nas aulas de Educação Física (EF). Em estudo realizado com alunos com deficiência física (oito a 12 anos de idade), autores identificaram três temas principais relacionados com a inclusão em ambientes de prática de atividade física (esportes e jogos). Apesar de não ter como foco as aulas de EF escolar, o estudo demonstra que a percepção de inclusão estava vinculada às oportunidades de

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Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF BaianoDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física

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