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  4. Questão 457941201242808

Podemos estabelecer que na Comunicação Pública existam quatro eixos...

📅 2018🏢 IBFC🎯 Câmara de Araraquara - SP📚 Comunicação Social
#Aspectos da Comunicação Pública#Diversidade de Conceitos#Políticas de Comunicação Pública#Relação entre Comunicação e Governança#Comunicação Pública#Radiodifusão Pública

Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca IBFC no concurso para Câmara de Araraquara - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Comunicação Social, especificamente sobre Aspectos da Comunicação Pública, Diversidade de Conceitos, Políticas de Comunicação Pública, Relação entre Comunicação e Governança, Comunicação Pública, Radiodifusão Pública.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201242808
Ano: 2018Banca: IBFCOrganização: Câmara de Araraquara - SPDisciplina: Comunicação SocialTemas: Aspectos da Comunicação Pública | Diversidade de Conceitos | Políticas de Comunicação Pública | Relação entre Comunicação e Governança | Comunicação Pública | Radiodifusão Pública

Podemos estabelecer que na Comunicação Pública existam quatro eixos centrais determinantes para a ação dos agentes e instituições que utilizam à comunicação de interesse público. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. 


I. Transparência: diz respeito a assumir compromisso com a atuação responsável no trato com as questões públicas, incluindo a oferta de informações, estímulo ao acesso, facilitação da fiscalização e a prestação de contas. Implica, também, a noção de assumir ferozmente a incorporação de valores éticos por todos os agentes públicos envolvidos.

II. Acesso: a sociedade deve ter facilidade de obter informações, ser estimulada e orientada a buscá-las, a dar sua opinião, a fiscalizar e a influir na gestão daquilo que é público. A informação de interesse público não deve despertar a atenção, ser interpretada e apropriada pelo interessado em seus próprios termos, de maneira a que seja transformada em capacitação para reflexão e ação. Implica, assim, não apenas o atendimento, mas o atendimento adequado às necessidades de cada segmento de público, uma organização pedagógica que inclui desde linguagem adaptada, até o uso de artifícios de layout, diversidade de formatos, mídias, fluxos, horários e processos que permitam a interação adequada.

III. Interação: significa a criação, manutenção e fortalecimento de instrumentos de comunicação que viabilizem fluxos bi ou multilaterais, onde sejam respeitadas premissas para um diálogo equilibrado, simétrico, em que todos os envolvidos tenham igual direito e oportunidade de falar e ser ouvidos. Trata-se de estabelecer uma pedagogia da interação com a criação de produtos, serviços, ambientes e situações que permitam estimular e viabilizar o acesso, a compreensão, cooperação, participação e crítica.

IV. Ouvidoria social: o interesse em conhecer e compreender a opinião pública e os diversos segmentos que a compõem é pressuposto para o atendimento às expectativas da sociedade. 

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