Na perspectiva inclusiva, a Educação Física escolar estabelece
alguns marcos para um trabalho que efetivamente possa iniciar
um processo de inclusão no contexto da escola.
Sobre esta temática, numa aula de Educação Física, analise as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) É necessário evidenciar os preconceitos existentes para que
haja discussão e desconstrução deles – especialmente no
contexto da cultura corporal.
( ) É preciso esconder possíveis preconceitos existentes para que
eles não atrapalhem as dinâmicas das aulas – especialmente
no âmbito do movimento humano.
( ) É importante articular toda a escola e seu contexto para que
de fato possa se iniciar um processo inclusivo – dialogando
com a sociedade de forma mais ampliada.
( ) Para um processo inclusivo é necessário separar a turma em
grupos com base em suas possíveis deficiências.
As afirmativas são, respectivamente,