Em uma perspectiva emancipatória, a avaliação
e o planejamento têm uma relação intrínseca, pois,
ao realizar, uma avaliação diagnóstica, o
planejamento ocorrerá, tendo em vista a efetivação
de ambientes educativos, em prol do direito à
aprendizagem. A avaliação educacional segundo
Freitas, 2009, ocorre em três níveis ou dimensões
que convergem, mas com cada um mantendo suas
especificidades.
Relacione as colunas abaixo:
Coluna 1:
1 – Avaliação institucional
2 – Avaliação de sistema ou de larga escala
3 – Avaliação da aprendizagem
Coluna 2:
( ) É organizada pelo professor com vistas a verificar como
os estudantes estão aprendendo o que lhe é ensinado, é
oportuno também o docente fazer uma autoavaliação.
( ) Deve estar pautada no modo como o Projeto Político
Pedagógico coloca em ação a sua concepção de ensino,
de aprendizagem, de avaliação, de gestão democrática,
de ambiente educativo entre outros elementos essenciais
do trabalho educativo, tendo em vista a consolidação das
aprendizagens.
( ) Avalia os processos de ensino de uma forma macro, o
que permite a reorientação ou planejamento de políticas
públicas.
Assinale a sequência CORRETA: