Para que a Educação Física na escola? Darido (2012)
faz esse questionamento ao defender a Educação
Física na perspectiva da Cultura Corporal. Para a
autora, a Educação Física deve romper com o ensino
exclusivo dos esportes tradicionais e buscar transmitir
aos alunos um rico patrimônio cultural da humanidade,
vivenciando outras práticas corporais como a ginástica,
os jogos, as brincadeiras, as lutas e as danças. Dentro
deste contexto assinale as alternativas que coincidem
com a perspectiva da cultura corporal:
I. Ao se diversificar as aulas, ocorre a ampliação do
universo cultural do aluno, fazendo com que
ele compreenda a realidade em que está inserido,
com isso ele poderá exercer uma ação consciente e
segura no mundo imediato.
II. Deve-se ter cuidado durante as aulas, por isso
algumas práticas devem ser evitadas. Os esportes
urbanos, como o Skate e o Parkour, além de ter
menor valor cultural, se tematizados, podem causar
lesões e também ser associado ao vandalismo.
III. Durante a discussão e reflexão deve ocorrer a
transmissão de conteúdos superficialmente, pois o
deve prevalecer é a ótica do saber fazer.
IV. Vivenciar outras práticas corporais pode facilitar a
adesão do aluno à prática, aumentando as chances
de uma possível identificação. Por meio dessas
vivências o aluno reconhece seus limites e
potencialidades.
A alternativa correta é: