Os objetivos da Matemática na Educação Básica visam promover o desenvolvimento de habilidades e competências que auxilia...

Na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, as atividades lúdicas e recreativas são fundamentais não apenas para a descontração, mas t...

A lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 alterou a redação do artigo 32 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e b...

O Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado pela Lei 13.005 /2014 dispõe em sua primeira meta as perspectivas para a Educação Infantil. Assinale a alt...

Na Escola Inclusiva Alegria, a professora Beatriz está trabalhando para incluir alunos com altas habilidades ou superdotação em suas atividades diária...

Leia o trecho a seguir:“A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil compreende o brincar e o movimento como características da criança q...

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases - LDB, o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o for...

No art. 21 da Lei 9394/96 e alterações especifica-se que educação escolar brasileira compõe-se de diferentes etapas. A etapa que NÃO pertence a Educaç...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta alguns princípios gerais para o tratamento da oralidade, os quais abrangem, EXCETO:

A principal ideia da teoria Montessori é o respeito às habilidades naturais da criança em cada fase da sua vida. De acordo com Maria Montessori, cada ...

A BNCC e os currículos convergem na partilha de princípios e valores que guiam a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e as DCN (Diretrizes Curriculares Nac...