A partir da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), é possível
afirmar que a organização curricular para a educação infantil
deve considerar como referência
A prioritariamente, as características da cultura regional,
linguística e estética que influenciam a formação do
imaginário infantil.
B as características de desenvolvimento cognitivo das crianças
a partir dos 2 (dois) anos de idade.
C os cinco campos de experiência: reconhecimento de si e do
outro; corpo e movimento; escuta, fala, pensamento e
imaginação; traço, sons, cores e imagens; e espaço, tempo
e quantidades.
D a oferta de saberes na perspectiva disciplinar, sendo o
campo das artes e da linguagem os principais para esse
nível de ensino.
E os eixos Cuidar, Brincar e Educar, exclusivamente.