O Instituto Ayrton Senna no livro “Educação pelo Esporte:
educação para o desenvolvimento humano pelo esporte”
(2004) de princípios e estratégias que utilizam o esporte
como ferramenta de desenvolvimento de potenciais,
segundo o instituto, são oito, os princípios pedagógicos
que compõe essa estratégia. Esses oito princípios são:
A 1º princípio: é do esporte, direito de toda criança e de
todo jovem; 2º educação pelo esporte, método para o
desenvolvimento de potenciais; 3º esporte como apoio
à escolarização, arte e saúde, como áreas de atividade;
4º prática pedagógica e os projetos educativos
interdisciplinares; 5º o educando e a organização do
trabalho pedagógico cotidiano; 6º a relação
aprendizagem e desenvolvimento; 7º o educando e a
construção do conhecimento e; 8º o educador como
mediador do processo de aprendizagem que leve ao
desenvolvimento de uma cultura do esporte de
rendimento para dentro das escolas, qualificando assim
o aluno para um processo de meritocracia .
B 1º princípio: é do esporte, direito de toda criança e de
todo jovem; 2º educação pelo esporte, método para o
desenvolvimento de potenciais; 3º esporte como apoio
à escolarização, arte e saúde, como áreas de atividade;
4º prática pedagógica e os projetos educativos
interdisciplinares; 5º o educando e a organização do
trabalho pedagógico cotidiano; 6º a relação
aprendizagem e desenvolvimento; 7º o educando e a
construção do conhecimento e; 8º os quatro pilares da
educação.
C 1º princípio: é do esporte, direito de toda criança e de
todo jovem; 2º educação pelo esporte, método para o
desenvolvimento de potenciais; 3º esporte
rendimento; 4º esporte lazer; 5º esporte educação; 6º
a relação aprendizagem e desenvolvimento; 7º o
educando e a construção do conhecimento e; 8º o
educador como mediador do processo de
aprendizagem.
D 1º princípio: é do esporte, direito de toda criança e de
todo jovem; 2º educação pelo esporte, uma cultura da
competição e do sucesso pelo esporte; 3º esporte
como apoio à escolarização, arte e saúde, como áreas
de atividade; 4º prática pedagógica e os projetos
educativos interdisciplinares; 5º o educando e a
organização do trabalho pedagógico cotidiano; 6º a
relação aprendizagem e desenvolvimento; 7º o
educando e a construção do conhecimento e; 8º o
educando como mediador do processo de
aprendizagem.
E 1º princípio: é do esporte, direito de toda criança e de
todo jovem; 2º educação pelo esporte, método para o
desenvolvimento de potenciais; 3º esporte como apoio
à escolarização, arte e saúde, como áreas de atividade;
4º prática pedagógica e os projetos educativos
interdisciplinares; 5º o educando e a organização do
trabalho pedagógico cotidiano; 6º a relação
aprendizagem e desenvolvimento; 7º o educando e a
construção do conhecimento e; 8º o educador como
mediador do processo de aprendizagem.