Desde o final dos anos 70 a educação
física brasileira vem passando por uma
revisão dos seus objetivos, fundamentos e
meios de intervenção didático pedagógicos,
no sentido de forjar uma identidade conceitual
que lhe confira autonomia e legitimidade no
contexto da educação. Assim, historicamente
a educação física teve diferentes abordagens
pedagógicas. As abordagens pedagógicas da
Educação Física podem ser definidas como
movimentos engajados na renovação teórico-prática com o objetivo de estruturação do
campo de conhecimento que são específicos
da Educação Física. Assim, analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta
sobre as abordagens pedagógicas da
Educação Física:
I - A abordagem desenvolvimentista e
psicomotora compreende a relação entre o
desenvolvimento motor e a questão cognitiva,
emocional e sócio-afetiva. Começa a pensar o
sujeito de forma integral. A educação
psicomotora deve ser enfatizada e
considerada como alicerce indispensável na
educação primária.
II - A abordagem desenvolvimentista e
psicomotora envolve todos os aprendizados
escolares, leva a criança a tomar consciência
de seu corpo, aquisição do domínio corporal,
definindo a lateralidade, situar-se no espaço,
dominar seu tempo e adquirir a coordenação
de seus gestos e movimentos, dando
importância a uma educação do corpo que
busque um desenvolvimento total do aluno.
III - A abordagem sócio-construtivista tem
enfoque nas questões sociais na área de
humanas que objetiva a motricidade humana,
entendida como um conjunto de habilidades
que permitem ao homem produzir
conhecimento e se expressar.
IV - A abordagem sócio-construtivista tem a
intenção de uma educação integral, mas
principalmente com os jogos, a construção, a
participação do aluno e uma Educação Física
mais democrática.