A compreensão de qualquer conceito começa
com a perspectiva histórica, sendo “interdisciplinar”
uma palavra do século XX. No ocidente, as idéias
fundamentais de ciência unificada, síntese e
integração do conhecimento foram desenvolvidas
pela filosofia antiga. Com o tempo, o processo
geral de especialização na sociedade resultou em
um número crescente de disciplinas e profissões
distintas. Entretanto, as idéias de unidade, integração
e síntese persistiram como valores filosóficos,
sociais, educacionais e pessoais. Quando se coloca
a questão da interdisciplinaridade, pensa-se logo
num processo integrador, articulado, orgânico, de
tal modo que as atividades desenvolvidas levam ao
mesmo fim. Sempre uma articulação entre totalidade
e unidade. Quando questionamos o caráter
interdisciplinar da prática do conhecimento, é preciso
ter bem presente que:
I. É sempre articulação do todo com as partes.
II. É sempre articulação dos fins com os fins.
III. É sempre em função da prática, do agir. O saber
fechado fica petrificado, esquematizado, volatilizado.
IV. Precisa sempre ser conduzido pela força externa
de uma intencionalidade.
É CORRETO o que se afirma em: