Conforme Gallahue (2013), assim como acontece com qualquer habilidade
acadêmica, se for preciso melhorar as habilidades motoras, os professores terão de usar uma
abordagem sistemática de instrução. Com base na literatura e considerando o programa SKIP, são
realizadas as seguintes recomendações instrucionais:
1. Selecionar uma série de tarefas motivadoras, alinhadas com o nível desenvolvimental das crianças.
2. Oferecer muitas oportunidades para a prática de uma série de habilidades, com oportunidades
máximas de resposta, por exemplo, com equipamentos específicos para cada criança.
3. Fazer uma demonstração precisa das habilidades e promover a sua facilitação por parte do
professor.
4. Dar feedback individual sobre a performance, alinhado com as sequências desenvolvimentais e a
performance real da criança.
5. Estabelecer estruturas de recompensa e/ou outras técnicas motivacionais como unidades
temáticas, para motivar as crianças a engajarem-se em níveis mais elevados.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: