Captar necessidades que bebês evidenciam antes que consigam falar, observar suas
reações e iniciativas, interpretar desejos e motivações são habilidades que profissionais
de Educação Infantil precisam desenvolver, ao lado do estudo das diferentes áreas de conhecimento que incidem sobre essa faixa etária, a fim de subsidiar de modo
consistente as decisões sobre as atividades desenvolvidas, o formato de organização do
espaço, do tempo, dos materiais e dos agrupamentos de crianças.