Os alunos com necessidades educativas
especiais podem participar de atividades
dentro de um programa de Educação
Física regular, com algumas adaptações e
cuidados, se necessário. Cidade e Freitas,
2002 (citado por Darido, 2012) apontam ideias
para minimizar possíveis barreiras para a
aprendizagem de alunos com necessidades
educativas especiais em relação a alguns
conteúdos da Educação Física. De acordo
com esse contexto, assinale a alternativa
que apresenta uma melhor contribuição para
o aprendizado do aluno com algum tipo de
necessidade.