De acordo com o PCN de Matemática, a formação de indivíduos éticos pode ser estimulada
nas aulas de Matemática ao direcionar-se o trabalho ao desenvolvimento de atitudes no aluno,
como, por exemplo, a confiança na própria capacidade e na dos outros para construir
conhecimentos matemáticos, o empenho em participar ativamente das atividades em sala de
aula e o respeito à forma de pensar dos colegas. Assim, assinale a resposta CORRETA para
que tudo isso ocorra:
A Isso ocorrerá na medida em que o professor valorizar a troca de experiências entre os alunos
como forma de aprendizagem, promover o intercâmbio de ideias como fonte de aprendizagem,
respeitar ele próprio, o pensamento e a produção dos alunos e desenvolver um trabalho livre do
preconceito de que Matemática é um conhecimento direcionado apenas para poucos indivíduos
talentosos. A construção de uma visão solidária de relações humanas a partir da sala de aula
contribuirá para que os alunos superem o individualismo e valorizem a interação e a troca,
percebendo que as pessoas se complementam e dependem umas das outras.
B O acompanhamento do próprio desenvolvimento físico (altura, peso, musculatura) e o estudo
dos elementos que compõem a dieta básica são alguns exemplos de trabalho que podem servir
de contexto para a aprendizagem de conteúdos matemáticos, e também podem encontrar na
Matemática instrumentos para serem mais bem compreendidos na saúde.
C Isso ocorrerá na medida em que o professor valorizar a troca de experiências entre os alunos
como forma de aprendizagem, promover o intercâmbio de ideias como fonte de aprendizagem,
respeitar ele próprio, o pensamento e a produção dos alunos e desenvolver um trabalho com
preconceito de que Matemática é um conhecimento direcionado apenas para poucos indivíduos
talentosos.
D Isso ocorrerá na medida em que o professor não valoriza a troca de experiências entre os
alunos como forma de aprendizagem, promover o intercâmbio de ideias como fonte de
aprendizagem, respeitar ele próprio, o pensamento e a produção dos alunos e desenvolver as
ideias de que Matemática é um conhecimento direcionado apenas para poucos indivíduos
talentosos.