Para BASSO, STROBEL e MASSUTI (2009), o docente, q...

Q: Para BASSO, STROBEL e MASSUTI (2009), o docente, quando for preparar a proposta curricular para o ensino de Libras como L1 – primeira língua, deve organizá-la com base nos diferentes níveis de ensino,

A) à seriação própria do ensino fundamental e aos cursinhos de línguas em geral | B) aos diferentes níveis de proficiência em Libras – básico, intermediário e avançado | C) aos anos de escolaridade da educação básica, do ensino médio e superior | D) aos níveis de letramento em Língua Portuguesa, a qual embasará o estudo em Libras

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Ano: 2019Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: História da Educação de Surdos | Educação de Surdos

Para BASSO, STROBEL e MASSUTI (2009), o docente, quando for preparar a proposta curricular para o ensino de Libras como L1 – primeira língua, deve organizá-la com base nos diferentes níveis de ensino, que correspondem:

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