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O pensador Comenius, em pleno século XVI, já defendia uma escola para todos; contudo, somente nas últimas décadas da nossa contemporaneidade, a inclus...
Na construção do PPP, Veiga (2003) parte do princípio de que a inovação emancipatória não pode ser confundida com reforma, invenção ou mudança; ela se...
O profissional da pedagogia possui uma especificidade que completa e amplia a especificidade de cada professor, da mesma forma que essa interação comp...
No contexto da educação física escolar, devemos elencar os conteúdos pertinentes a cada ano de ensino, levando em consideração quais conhecimentos, ha...
As novas tecnologias da informação e da comunicação estão cada vez mais presentes no cotidiano, notadamente, no espaço escolar presencial e a distânci...
O planejamento pedagógico configura a prática docente consciente de sua complexidade, a reflexão e a elaboração de um curso de ação didático-metodológ...
Conforme estabelece o artigo 14 da Lei 9.394/96 (LDBEN), a administração das escolas públicas de Educação Básica deve ser feita a partir da gestão dem...
A teoria piagetiana ilustra uma busca da universalidade. O objeto de estudo dessa teoria é
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Essa lei determina que o ensino da arte, especialmen...
Alicia Fernández (1990) explica que, para ocorrer a situação de aprendizagem, deve-se estabelecer uma relação entre o ensinante e o aprendente, e dele...