Segundo Freitas et al. (2012), na revista Pensar a Prática v. 15, o...

Considerando a influência das instituições médicas e o discurso médico higienista no desenvolvimento do campo da educação física no Brasil, Soares (19...

Leia o texto a seguir. A relação esporte/escola longe está de se caracterizar como tranquila e isenta de tensionamentos motivados, a maior parte deles...

Elenor Kunz, autor de obras significativas para educação física no Brasil, em seu livro Transformações didático-pedagógicas do esporte (1994), apresen...

O trabalho do profissional de Agente de Desporto e Lazer no Sistema Único de Saúde visa atender prioritariamente pessoas com

No Brasil existe uma diversificada produção cultural e artística de dança. Em nosso país, são referências em danças urbanas, balé e dança de salão, re...

O desenvolvimento de seções de treinamento obtém melhor rendimento quando são organizadas segundo alguns princípios. De acordo com Dantas (2014) os pr...

De acordo com Maria do Carmo Saraiva (2005, p. 182), “a aula de Educação Física em separado para meninos e meninas deveria ser evitada, porque somente...

Os lipídios representam uma grande fonte de reserva corporal. Os ácidos graxos (AG), estocados na forma de triacilglicerol (TG), são reservas altament...

A partir das organizações e implementações das abordagens críticas da Educação Física, surgiram alguns equívocos em relação ao ensino do esporte. Dent...

A Educação Física Humanista representa uma perspectiva importante do movimento crítico da Educação Física da década de 1980. Segundo o autor Valter Br...