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As alternativas abaixo expressam concepções de Paulo Freire em relação ao processo ensino-aprendizagem, EXCETO
De acordo com o artigo 27 da Lei N.º 13.146, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) a educação constitui direito da pessoa com def...
“Entre as tendências que definem a alfabetização, uma delas atribui a esse processo um significado muito amplo negando-lhe, assim, sua especificidade,...
Segundo Freire (1996), “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. No contexto das tendê...
Um dos elementos da Didática, o planejamento, deve ser concebido como “um ato político", isto é, como um momento de tomada de decisões. Se adotada ess...
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira. Sobre essa legisl...
Na formação de professores, é primordial o estudo da epistemologia das tendências pedagógicas que darão alicerce teórico à prática pedagógica, fomenta...
No contexto educacional atual, a interdisciplinaridade e o trabalho com projetos têm sido temas amplamente discutidos. Analise as seguintes afirmações...
Diante da multiplicidade de elementos que influenciam o processo ensino-aprendizagem e das estratégias disponíveis para superar as dificuldades encont...
Qual dos seguintes saberes é fundamental para a prática educativa, na perspectiva da escola inclusiva?