Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os aspectos da comunicação entre a
criança ouvinte e a surda às respectivas categorias descritivas, segundo Freitas.
Coluna 1
1. Apreensão interpessoal.
2. Relação gestual.
3. Língua de sinais.
4. Processo próprio.
Coluna 2
( ) Quando a criança ouvinte e a criança surda se percebem realizando gestos que expressam a
intenção de realizar alguma atividade em conjunto.
( ) Quando a criança ouvinte ou a criança surda observa a outra em atividade.
( ) Quando a criança ouvinte e a criança surda, utilizando-se ora da relação gestual, ora da língua de
sinais, percebem-se realizando alguma atividade em conjunto.
( ) Quando a criança ouvinte e a criança surda percebem-se realizando alguma atividade em
conjunto, utilizando-se de sinais específicos como recurso de comunicação, numa modalidade
espaço-visual.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: