De acordo com Zabala e Arnau (2014), a necessidade de
conceituar o termo competência provocou o surgimento de
diversas e, geralmente, complementares definições,
apesar das diferenças substanciais em alguns casos. Uma
revisão de algumas delas, nos campos profissional e
educacional, nos permite reconhecer os aspectos-chave
das competências, seja em seu caráter semântico ou
estrutural. Uma das definições do termo competência
dentro do campo profissional é:
“As competências profissionais definem o exercício eficaz
das capacidades que permitem o desempenho de uma
ocupação, ou seja, relacionam-se aos níveis requeridos
em um emprego. Trata-se de algo do conhecimento
técnico, o qual faz referência ao saber e ao saber fazer. O
conceito de competência engloba não apenas as
capacidades requeridas para o exercício de uma atividade
profissional, como ainda um conjunto de comportamentos,
capacidade de análise, de tomada de decisão,
transmissão de informação, ete., considerados
necessários para o pleno desempenho.”
Segundo Zabala e Arnau (2014), a quem corresponde a
definição acima?