“As críticas à supremacia dos padrões eurocêntricos da academia, ainda que a passos lentos, têm repercussões demonstráveis em um sem número de pesquisas que voltam seus olhares para outros universos culturais”. (NETO SOUZA, José Maria Gomes de.; MELO, Marcos. Uma África que se desdobra: A antiguidade africana e o debate atual do Ensino da História. In: SOUZA NETO, José Maria Gomes de (org.). Antigas leituras: diálogos entre a história e a literatura. Recife: EDUPE, 2012. p. 128) Em relação ao que estabelece a Lei 10.639/2003 e/ou a inserção do Ensino de História e Cultura Afrobrasileira nos currículos escolares brasileiros, assinale a alternativa CORRETA.

Question

UPENET/IAUPE · Answer

A obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino do Brasil é uma forma de racismo contra os brancos que não possuem nenhum dispositivo que garanta a obrigatoriedade do ensino da sua história e cultura.

UPENET/IAUPE · Answer

A Lei 10.639/2003 foi sancionada por lobby do Movimento Negro, haja vista que a história e cultura afrobrasileira já eram trabalhadas de maneira satisfatória, em todos os estabelecimentos de ensino brasileiro.

UPENET/IAUPE · Answer

O conteúdo programático sobre a História e Cultura Afro-brasileira deverá incluir, dentre outros, a História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira, o negro na formação da sociedade nacional.

UPENET/IAUPE · Answer

A História e Cultura africana, apesar de terem certa importância, são menores no processo de formação da civilização americana e, em especial, a brasileira. Tendo isso em vista, deveria ficar restrita ao Ensino Superior.

UPENET/IAUPE · Answer

Criou um grande problema para os professores de história, uma vez que, durante a maior parte de sua história, os africanos não produziram documentos escritos, o que impossibilita a análise de sua história.

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