///
Quadros (2009), no capítulo intitulado “Aquisição das Línguas de Sinais”, demonstra os tipos de estágios da aquisição da linguagem em crianças que estão aprendendo a Língua de Sinais e os efeitos de modalidade. Nesse sentido, relacione os estágios abaixo listados com os processos de aquisição que os seguem:
I) Criança surda por volta dos 14 meses de idade
II) Criança surda por volta dos dois anos de idade
III) Criança surda por volta dos três anos de idade
IV) Criança surda de três a três anos e meio
( ) As crianças começam a produzir os primeiros sinais.
( ) As crianças começam a usar o sistema pronominal com referentes não presentes no contexto do discurso, mas ainda apresentam inconsistências.
( ) Petitto (1987) argumenta que a criança surda produz gestos que diferem dos sinais produzidos, analisando essa produção gestual como parte do balbucio.
( ) Petitto (1987) observou que ocorrem “erros” de reversão pronominal, assim como ocorrem com crianças ouvintes.
( ) Petitto & Bellugi (1988) observaram que as crianças usam a concordância verbal com referentes presentes.
( ) Surgem as primeiras combinações de sinais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação: