Leia o texto a seguir.
O desafio em ensinar sobre saúde na escola também está
na compreensão de que ela se constitui como um “tema” e
não como uma prática corporal. Entretanto, é um tema
bastante privilegiado, pois está historicamente vinculado à
Educação Física e, evidentemente, faz parte do cotidiano
das vidas das pessoas. Isto favorece as necessárias
reflexões sobre como a prática ou cultura corporal carregam
em si contradições presentes em temas sociais mais
amplos. Até que todas as pessoas possam exercer o direito
à saúde e conquistem a possibilidade de, por exemplo,
correr com autonomia, desafios como estes devem
impulsionar a prática pedagógica nas escolas. Assim,
tematizar a saúde nas aulas de Educação Física requer ter
clareza das divergências entre conceitos e ter no horizonte
a luta pela democracia […].
ANTUNES, Priscilla de Cesaro; FURTADO, Roberto Pereira. Para pensar a
saúde na Educação Física escolar: a linha de chegada é a mesma da largada?
In: COSTA, Jonatas Maia da (Org). O tema da saúde na educação física
escolar: propostas pedagógicas (críticas) a partir da Saúde Coletiva– Palmas:
EDUFT, 2021. p. 28.
Os autores, ao desenvolverem as suas postulações neste
trecho, consideram e indicam como proposta no espaço
pedagógico a ampliação paradigmática