As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para...

Q: As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação concebe que a avaliação na educação infantil é intrínseca ao processo educativo. A insti

A) a avaliação deve ser desenvolvida com o objetivo de promoção da criança para o ingresso no ensino fundamental. | B) a criança deve ser considerada um ser criativo e participativo, de tal modo que a atenção que recebe é para ajustar seu ritmo de aprendizagem ao programa que o professor deve implementar. | C) o aluno deve ser considerado um indivíduo que reage aos estímulos de forma a corresponder às respostas esperadas pela escola, para ter êxito e avançar. | D) o planejamento engloba a intencionalidade das ações e formas de registro e avaliação, que apontam para o seu redimensionamento constante. | E) a avaliação tem o propósito de identificar o quanto a criança foi capaz de assimilar os conceitos trabalhados em relação aos seus colegas de grupo.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação concebe que a avaliação na educação infantil é intrínseca ao processo educativo. A instituição define, de maneira participativa e democrática, princípios de trabalho, critérios, formas e instrumentos de realização da avaliação das práticas educativas. Na Rede Municipal de Ensino de Campinas, segundo as Diretrizes,

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