De acordo com os PCNs, são objetivos para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:

Apropriar-se de processos de aperfeiçoamento das capacidades físicas, das habilidades motoras próprias das situações relacionais, aplicando-os com discernimento em situações-problema que surjam no cotidiano.

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma não-violenta.

Reconhecer e valorizar as diferenças de desempenho, linguagem e expressividade decorrentes, inclusive, dessas mesmas diferenças culturais, sexuais e sociais

Saber diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional, reconhecendo e aderindo o caráter excessivamente competitivo em quaisquer desses contextos.

Participar de atividades de natureza relacional, reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como a de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais

De acordo com os PCNs, são objetivos para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:

A) Apropriar-se de processos de aperfeiçoamento das capacidades físicas, das habilidades motoras próprias das situações relacionais, aplicando-os com discernimento em situações-problema que surjam no cotidiano. | B) Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma não-violenta. | C) Reconhecer e valorizar as diferenças de desempenho, linguagem e expressividade decorrentes, inclusive, dessas mesmas diferenças culturais, sexuais e sociais | D) Saber diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional, reconhecendo e aderindo o caráter excessivamente competitivo em quaisquer desses contextos. | E) Participar de atividades de natureza relacional, reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como a de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais

De acordo com os PCNs, são objetivos para o tercei...

Questão 457941200112710Educação Física e Esportes

Com relação às atividades rítmicas e expressivas e seus conteúdos, assinale a alternativa incorreta:

#Educação Física e Lazer#Esportes

Questão 457941200316037Educação Física e Esportes

Assinale a alternativa correta no que se refere ao processo de ensino da educação física no ensino fundamental:

#Diretrizes Curriculares de Educação Física#Educação Física Escolar#Metodologia de Ensino em Educação Física

Questão 457941200610713Educação Física e Esportes

São conceitos e procedimentos quanto às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

#Atividades de Dança#Esportes

Questão 457941201467341Educação Física e Esportes

Quanto ao desenvolvimento de uma prática inclusiva pelo professor de educação física, assinale a alternativa INCORRETA:

#Educação Física Escolar#Inclusão e Diversidade em Educação Física

Questão 457941201697482Educação Física e Esportes

São objetivos da educação física para os alunos do terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, de acordo com os PCNs, EXCETO:

#Educação Física Escolar#Políticas Educacionais em Educação Física

Questão 457941201880681Educação Física e Esportes

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

#Educação Física Escolar#Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física

De acordo com os PCNs, são objetivos para o terceiro e quarto ciclo...

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De acordo com os PCNs, são objetivos para o terceiro e quarto ciclo...

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