De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (DCNEI), a organização de espaço, tempo e
materiais nas propostas pedagógicas deve assegurar
A A acessibilidade de espaços e materiais apenas para crianças
com deficiência, excluindo outras necessidades especiais, como
altas habilidades/superdotação.
B A separação entre as dimensões cognitiva e afetiva da criança,
priorizando o desenvolvimento acadêmico nas práticas
pedagógicas.
C A organização dos tempos e espaços de forma rígida,
priorizando a gestão centralizada pela instituição.
D A exclusividade de interação entre crianças de mesma idade,
visando à uniformidade no desenvolvimento pedagógico.
E A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva,
cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança,
promovendo uma abordagem integrada ao processo educativo.