O ensino da dança nas instituições de educação básica,
vai além da memorização de uma sequência de
movimentos coreografados. A dança como componente
curricular também possibilita que o aluno seja capaz de:
A utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e
comunicação musicais, empregando conhecimentos
de técnica vocal adequados à faixa etária (tessitura,
questões de muda vocal etc.)
B desenvolver a percepção auditiva e a memória
musical, criando, interpretando e apreciando músicas
em um ou mais sistemas musicais, como modal, tonal
e outros
C identificar a diversidade e inter-relações de elementos
da linguagem visual que se encontram em múltiplas
realidades (vitrines, cenário, roupas, adereços, objetos
domésticos, meios de comunicação)
D situar e compreender as relações entre corpo, dança e
sociedade, principalmente no que diz respeito ao
diálogo entre a tradição e a sociedade contemporânea