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Quanto ao processo de construção da escrita, pode-se afirmar que a criança passa pelos seguintes níveis estruturais da linguagem:Relacione as colunas:...
No terceiro ciclo o ensino de Matemática deve visar ao desenvolvimento do pensamento numérico, por meio da exploração de situações de aprendizagem que...
Vygotsky (1998) considera que o aprendizado da criança começa muito antes de ela frequentar a escola; para ele, a criança já está aprendendo quando pe...
De acordo com o PCN espera-se que, ao longo do ensino fundamental, os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, procedimen...
A avaliação é um dos maiores desafios que a prática pedagógica apresenta. Muitas vezes existem mais perguntas que respostas em relação a esse caminho ...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Matemática no ensino fundamental estão pautados por princípios decorrentes de estudos, pesquisas, ...
Considerando as diretrizes da Lei nº 9.394/1996, que institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e a necessidade de articular os difere...
Em relação aos brinquedos e jogos, estes devem corresponder as características de cada faixa etária, na qual a criança se encontre. Os educadores e pe...
Na área de Linguagens da BNCC do Ensino Fundamental, estão inseridos quatro componentes, sendo estes, EXCETO:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Art. 32, o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na e...