O currículo, para que contribua com ações
emancipatórias, de acordo com Grundy, citada por
Sacristán (2000), pressupõe uma prática "sustentada
pela reflexão enquanto práxis", vista não como um plano
que é preciso ser cumprido, mas uma ação do professor
dada a partir da interação entre reflexão e ação, que
parte de um processo que interliga o planejamento, a
ação e a avaliação.
Fonte: Blumenau (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de
Educação. Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau / Blumenau (SC). Prefeitura Municipal.
Secretaria Municipal de Educação. Blumenau: SEMED, 2021.
Baseado no texto acima, marque a alternativa que
destoe desse contexto.