O II Plano Distrital de Políticas para Mulheres do
Distrito Federal (II PDPM-DF), é dividido em eixos.
Em cada eixo há um objetivo principal e alguns
objetivos específicos. Partindo desses objetivos
foram traçadas metas a serem cumpridas. Sendo
assim, numere a COLUNA II de acordo com a
COLUNA I, fazendo a relação entre elas.
COLUNA I 1. São metas do Eixo 2
2. São objetivos específicos do Eixo 2
COLUNA II
( ) Promover o acesso e a permanência na educação
formal de meninas e mulheres para promover o
pleno desenvolvimento de suas competências e
de sua autonomia emocional, social e econômica.
( ) Incluir programas que contemplem a temática de
gênero na política educacional do Distrito Federal.
( ) Ampliar o número de vagas nos cursos de
formação da Subsecretaria de Formação
Continuada dos Profissionais da Educação –
EAPE, que possuem temática relacionada à
relações étnico-raciais, igualdade de gênero e
direitos humanos, promoção da Cultura da Paz e
prevenção de todos os tipos de violência.
( ) Consolidar, na política educacional do Distrito
Federal, o respeito pela diversidade em todas as
suas formas, de modo a garantir uma educação
igualitária e cidadã.
( ) Contribuir para a redução da violência de gênero,
incluindo a temática da prevenção da violência
sexual, familiar e doméstica de forma transversal
no curriculum escolar e no projeto político
pedagógico das escolas do Distrito Federal.
( ) Ampliar o acesso e o número de vagas para
matrículas de mulheres e seus filhos desde a
educação básica até a formação profissionalizante
e superior.
( ) Ampliar o número de matrículas de mulheres na
Educação de Jovens e Adultos – EJA, a fim de
viabilizar o acesso da jovem, adulta e idosa à
educação formal.
( ) Ampliar o número de escolas contempladas com
ações do Programa “Maria da Penha Vai à
Escola”.
( ) Promover a inclusão, nos cursos de capacitação e
de formação de profissionais da educação e da
comunidade escolar, temas com foco na
construção de uma cultura de paz, equidade de
gênero e respeito às diversidades.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de cima para baixo.