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Segundo Daólio (2001), numa concepção de Educação Física que se paute pelas contribuições da Antropologia Social, é possível conceituar “técnica” do seguinte modo:
O jogo representa um tipo de conhecimento de múltiplos significados e objeto de grande complexidade para a educação infantil e o ensino fundamental. S...
Segundo a concepção histórico-crítica, apresentada por Lino Castellani Filho em sua obra Política educacional em educação física (1998), o modelo de o...
Um dos componentes da Aptidão Física relacionada à saúde é a capacidade cardiorrespiratória. Esta refere-se
Vitor Marinho de Oliveira (1994) apresenta um balanço da produção teórica da Educação Física brasileira nos anos de 1980. As concepções pedagógicas ma...
Apesar da produção científica e as experiências quanto ao fenômeno da inclusão serem tratados no campo da educação já algum tempo, o processo de inclu...
A inserção de práticas de promoção da atividade física como parte da Estratégia Saúde da Família, abriu espaço de atuação para professores de Educação...
A prática pedagógica da educação física embasada por uma perspectiva progressista, compreende que regras rígidas no ensino dos jogos significará maior...
Leia o texto a seguir. A síndrome de burnout também está presente no mundo dos esportes e consideramos como um dos fatores limitadores no desenvolvime...
A forma de produção e reprodução dos objetos e conteúdos se desenvolve na instituição esportiva oficial e alcança a realidade da prática pedagógica da...
Ao abordar “o conteúdo esportivo na Educação Física Escolar”, Hildebrandt-Stramann (2001) apresenta dois exemplos para o ensino da natação. Em um dele...