O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja,
previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. Pensando na Educação inclusiva
podemos afirmar que:
A Pensando o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar, a escola e os professores
devem atender ao aluno com deficiência, desde que ele se adapte ao modelo presente.
B Para se atingir os objetivos propostos na Educação Inclusiva, dentro da Educação Física, deve-se
levar em conta as características físicas, tidas como necessárias/essenciais, para se constituir enquanto
um sujeito de direitos.
C Ao falar da educação inclusiva, entendemos as conquistas e estudos que consolidaram essa ação
pedagógica e na aula de Educação Física o aluno deve participar somente das atividades que ele
consiga realizar sem oportunizar diferentes movimentos.
D A educação inclusiva é uma abordagem humanista, democrática e essencial para que se atinja a
dignidade da pessoa humana, um direito fundamental, amparado pelas legislações nacionais e tratados
internacionais, buscando garantir a inclusão social e cidadania para esse público.