Na perspectiva do currículo cultural da Educação F...

Q: Na perspectiva do currículo cultural da Educação Física, as atividades de aprofundamento referem-se às possibilidades de os alunos acessarem conhecimentos a respeito da temática investigada, que lhes

A) a visita a uma academia de dança, a fim de que os alunos aprendam novos passos da dança tematizada. | B) a assistência a um vídeo que possibilite aos alunos observarem as diferentes modalidades de skate. | C) a entrevista com atletas de MMA, na qual se enfatizem aspectos de sua vida profissional como, por exemplo, as negociações e exigências de um contrato de patrocínio. | D) a vivência de novas formas de organização de brincadeiras de rua, elaboradas coletivamente pelos alunos. | E) o levantamento junto aos alunos dos saberes que disponibilizam a respeito das práticas de academia.

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Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar

Na perspectiva do currículo cultural da Educação Física, as atividades de aprofundamento referem-se às possibilidades de os alunos acessarem conhecimentos a respeito da temática investigada, que lhes permitam compreender, por exemplo, as condições de origem da prática corporal objeto de estudo, as forças que a mantém em situações hegemônicas ou subordinadas, os discursos que marcam seus praticantes, suas formas de regulação e resistência, as identidades que produzem etc. Considerando essa definição, seria uma atividade de aprofundamento

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Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar

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