O esporte geralmente é selecionado como conteúdo
nas aulas de Educação Física, porque possibilita o
exercício do alto rendimento e, por isso, as
modalidades esportivas selecionadas são
geralmente as mais conhecidas e desfrutam de
prestígio social no contexto escolar no ensino
médio. Sobre esta realidade é possível afirmar :
A
O esporte, nas aulas de Educação Física, deve
ser tematizado de forma ampla e lúdica, sendo
contextualizado numa perspectiva crítica e
participativa. Quanto mais diversificadas forem as
modalidades esportivas desenvolvidas na escola,
maior será o número de alternativas voltadas para
os praticantes.
B
O esporte na escola precisa ser uma cópia do
esporte de rendimento, tal como predomina na
sociedade, contemplando, além dos aspectos
lúdicos, momentos nos quais seja possível
apreender a leitura técnica e tática.
C
Nas aulas de Educação Física, o professor deve
abordar pedagogicamente temas relacionados ao
esporte de rendimento, a fim de que o aluno faça
uma leitura desse fenômeno sociocultural de forma
abrangente e experimente práticas da
competitividade de forma exacerbada, com a
utilização de regras rígidas, movimentos
padronizados, produtividade e vitória.
D
No ensino do esporte na escola, há que se
apropriar da pedagogia do jogo, em que o professor
poderá utilizar como estratégia metodológica a
adaptação das regras para que os alunos se
apropriem dos conhecimentos do esporte de
rendimento no ato de jogar, de forma que todos
possam realmente ser incluídos e possam jogar.
E
O esporte, nas aulas de Educação Física, deve
ser o conteúdo principal a ser desenvolvido, sendo
contextualizado numa perspectiva crítica e
participativa. Quanto mais diversificadas forem as
modalidades esportivas desenvolvidas na escola, maiores serão as possibilidades de os estudantes
participarem dos campeonatos esportivos.