Uma avaliação que busca superação de práticas mecânico-burocráticas (aplicar testes, selecionar
alunos, dar notas, detectar talentos) pela busca de praticas produtivo-criativas e reiterativas, que
possibilitem mobilizar plenamente a consciência dos alunos, seus saberes e suas capacidades
cognitivas, habilidades e atitudes para enfrentar problemas e necessidades, buscando novas soluções
para as relações consigo mesmo, com os outros e com a natureza, e que estas soluções criativamente
encontradas sejam estendidas a outras situações semelhantes não deve priorizar