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Q: De acordo com Almeida et al (2015), grande parte dos surdos circula pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), muitas vezes adquirem o diploma de ensino médio, mas não podem dar continuidade aos seus es

A) A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva não contempla as etapas de ensino após o nível médio. | B) A legislação não permite que alunos provenientes da Educação de Jovens e Adultos – EJA – alcancem o nível superior. | C) Esses alunos não aprendem o suficiente para atenderem às suas necessidades e às exigências sociais. | D) A inexistência de intérpretes com competência linguística para atuação em níveis superiores junto a esses alunos. | E) As línguas de sinais não possuem vocabulários mais aprimorados que permitam galgar níveis mais elevados.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Educação de Surdos

De acordo com Almeida et al (2015), grande parte dos surdos circula pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), muitas vezes adquirem o diploma de ensino médio, mas não podem dar continuidade aos seus estudos.

Assinale a alternativa que representa a justificativa das autoras para tal fato.

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De acordo com Almeida et al (2015), grande parte dos surdos circula...

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