Em uma aula de Educação Física para alunos do 6º ano, o
professor, ao estruturar a sua aula, fez opção por um estilo de
ensino com o intuito de oferecer possibilidades de uma maior
interação entre eles e condições de feedback mais imediato.
Dessa forma, preparou fichas de observação, contendo a
descrição da tarefa a ser realizada, os critérios para a correção e
a anotação de acertos e de erros e, em seguida, dividiu a turma
em duplas, fez as explicações iniciais e demonstrou a realização
do rolamento frontal. Na sequência, solicitou que cada dupla
escolhesse quem iria iniciar a atividade e quem iria ser o
observador da atividade. Dando continuidade, explicou que o
aluno observador deveria ficar atento e verificar se o
companheiro da dupla, durante a execução, coloca o queixo
junto ao tórax, se toda a extensão das costas toca o chão e a
finalização para a posição em pé foi executada sem o auxílio das
mãos. Durante a verificação, o aluno observador deveria anotar
as observações na ficha. Após algumas repetições, as duplas
deveriam inverter as posições. Partindo desse exemplo da
atividade proposta, escolha, dentre as alternativas abaixo, o
estilo de ensino adotado pelo professor.