As chamadas abordagens da Educação Física escolar surgem na década ...

As chamadas abordagens da Educação Física escolar surgem na década de 1980 como um contraponto ao modelo mecanicista, esportivista e tradicional predominante na prática pedagógica da disciplina até então. Essas novas maneiras de pensar a Educação Física, tiveram grande influência na ampliação das possibilidades metodológicas da área. Com base na temática em questão, correlacione as colunas I e II e assinale a opção correta.

COLUNA I

1. Psicomotricidade;

2. Desenvolvimentista;

3. Construtivista;

4. Crítico-emancipatória;

5. Crítico-superadora;

6. Saúde renovada.

COLUNA II

( ) Defende o movimento como principal meio e fim da Educação Física. Que esta deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, através de experiências adequadas às faixas etárias;

( ) Considera imprescindível o conhecimento prévio do aluno, resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem. O jogo tem papel privilegiado nessa proposta;

( ) Defende o ato de aprender através de processos cognitivos, afetivos e motores, buscando a formação integral do aluno;

( ) Valoriza a compreensão crítica do mundo e das relações nele estabelecidas, sem a pretensão de transformar esses elementos por meio escolar. Propõe o confronto do aluno com a realidade através de uma sequência denominada “transcendência de limites”;

( ) Apresenta o foco na aptidão física, no sentido de favorecer a autonomia do aluno para gerenciá-la. Em geral, propõe que a Educação Física desenvolva conhecimentos relativos à atividade física para o bem-estar e para a saúde;

( ) Amparada no discurso da justiça social, levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação. Valoriza a contextualização e o resgate histórico e entende a Educação Física como uma disciplina que trata da Cultura Corporal.

A sequência correta de cima para baixo é: