O processo de inclusão social pleno das pessoas com deficiência é
lento devido a inúmeras barreiras encontradas na sociedade, as
quais vão desde a dificuldade de tolerância e convivência com as
diferenças até a falta de organização urbana das cidades para
melhorar a acessibilidade a todas as pessoas. Espera-se da escola
contribuições relevantes para a mudança desse cenário. No caso,
por exemplo, de uma turma de educação física que tenha entre seus
alunos um cadeirante, o estágio mais avançado de inclusão se dará
quando