Segundo Luria (1986), os processos de desenvolvimento do pensamento e da linguagem incluem o conjunto de interações
entre a criança e o ambiente, podendo fatores externos afetar esses processos, positiva ou negativamente. As pessoas surdas
adquirirem linguagem, assim como as ouvintes, dentre outros objetivos, para transmitir conceitos e sentimentos, além desta
fornecer elementos para expandir o conhecimento. O sistema empregado pelo surdo para produção e reconhecimento da
linguagem é: